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在对人类进行研究并与其他动物进行比较时,我们发现人类与其他动物
之间的确存在很多不同之处。主要在于,人比其他动物更容易适应环境的多
变性,无论是热带、极地、沙漠甚至丛林,人都能够适应,可以随意行走
但是大多数动物只能生存在特定的环境之中,具有特殊的运动方式。人类拥
有最多种的语言,可以走、跳、跑、爬,可以像鱼一样游泳,还可以从事充
满美感的运动,比如跳舞。但是,这些能力在孩子刚出生时并没有体现出来,
他们需要从童年开始一项一项地学习。
孩子刚刚来到这个世界时,不具备任何行为能力,几乎是瘫痪的。他们
通过练习慢慢掌握了这些技能,学会了走路、跑步等各种运动,这一切必须
依靠他们自己的努力才能实现
孩子不仅可以获得人类远超过其他动物的所有能力,而且还能够调整自
已去适应温度和环境的各种变化。这种适应能力,大自然只赋予了儿童。成
人可能喜欢某种环境,但多数只把它放置在记忆里,而孩子却会不知不觉把
环境吸收,使其成为自己心灵的一部分。语言是个典型的例子,成人仿佛永
远难以精通外国语言的腔调,但是孩子却可以。心理学家把这种记忆的内化
称之为“内在美”,用来构建个体行为,不仅能够使个体适应所属的空间和
时间,也能适应这个社会的精神意识。
成人常常发现自己在某些方面带着感情和偏见,尤其是宗教方面,他们
无法摆脱,因为那已经成为他们的一部分,融入他们的血脉之中,虽然他们
知道从理性上讲是应该拒绝的。
如果我们想改变一个国家的风俗习惯,或希望加强一个民族的某种特征
就应该从孩子着手,从他们小的时候开始行动。因为成人已经形成了自己的
思维模式,想改变他们几乎不可能。所以,孩子才是一个民族或国家的未来,
只有他们才拥有无可比拟的创造力和可塑性。


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